三载兄弟情助轮椅少年从容赴考

湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳 实习生(shíxíshēng) 文新颖 6月20日，武汉中考拉开帷幕。当天上午(shàngwǔ)8点，在武汉市汉铁高中考点，几位同学推着一位坐(zuò)着轮椅的(de)考生一同入场的情景，格外引人注目。 轮椅上的男孩是汉铁初中九（7）班的辰辰，一名(yīmíng)脑瘫患儿。与其他(qítā)考生不同，他每科考试(kǎoshì)时间延长30%——这是武汉市招生考试办公室特批的“暖心安排”。 别人写6个字的时间，他只能(zhǐnéng)写1个 辰辰的成长，是一场与时间(shíjiān)的赛跑。由于脑瘫导致(dǎozhì)肢体功能障碍，他的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人写6个字的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说(shuō)。 2022年秋，汤汤进入汉铁初中。开学前(qián)，班主任李明(lǐmíng)家访时发现，这个孩子虽行动不便，但智力正常，对知识充满(chōngmǎn)渴望。学校当即决定：允许奶奶陪读，并免除餐费。 然而，真正的挑战在课堂上。课堂上主动举手、早读时大声朗读，这些看似平常的互动，对他而言都是(shì)难以逾越(nányǐyúyuè)的山峰。 但辰辰从未放弃。线上教学(jiàoxué)期间，他是屏幕上的“举手达人(rén)”，积极参与班级“小讲师”比赛(bǐsài)，甚至熬夜制作PPT，手指不灵活(línghuó)，就一个字一个字地敲。平时学习中，当因为速度慢写不完作业时，他总会主动找老师多要一份资料，回家重写。 同窗(tóngchuāng)三年，一场温暖的并肩守护 “同学如手足，互相关爱是底色。”七年级到校上课第一天，李明号召全班帮助汤炜晨。很快，一个“帮扶(bāngfú)小组”成立了——打水(shuǐ)、取餐、陪护(péihù)如厕…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上，他站(zhàn)在场边，与奔跑(bēnpǎo)的同学击掌；研学活动中，同学们抬着他的轮椅参与游戏。 恢复线下上课后(hòu)，因手脚不便，汤汤课堂互动少了(le)，成绩有所波动(bōdòng)。一次主题班会前，李明(lǐmíng)邀请辰辰分享，但他提前发来文字稿，婉拒了上台分享。看着辰辰发来的消息，李明读懂了那份渴望与无奈交织的酸涩：“他多么希望站上讲台啊！” 李明发起了(le)班级管理的积分制度(zhìdù)，鼓舞(gǔwǔ)了不少同学。辰辰的转变，也在一次晚自习上发生。一道数学题未讲完，李明说“明天(míngtiān)继续”。这时，教室里一只手吃力却坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰。 为了(le)这次珍贵的“主动请缨”，辰辰准备了很久。第二天，他制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师(lǎoshī)用都足够”。在全班屏息凝神的注视中(zhōng)，他一字一句地讲解。过程缓慢而艰辛，但无人催促(cuīcù)，全班同学耐心倾听。 当他终于说完最后一个字，教室里爆发出雷鸣般的(de)掌声。那一刻，讲台上的少年自带光芒。“他的坚韧感染了所有人。”李明说，越来越多(duō)的学生受他影响，主动担任“小讲师”，班级(bānjí)学习氛围愈发浓厚。 慢一点又何妨？他早已(zǎoyǐ)跑赢自己 辰辰(chénchén)早已为自己(zìjǐ)规划未来：中专毕业后从事计算机行业。“结合身体条件，这是可行的方向。”他在班会上分享时，眼神坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向武汉市招办提交延长(yáncháng)考试时间的申请，并顺利获批。每科增加30%的答题时间，让他能更(gèng)从容地书写(shūxiě)答案。 毕业前最后一次班会上，辰辰特意向班主任申请，用10分钟向全班(quánbān)致谢：“我(wǒ)原以为会被冷漠对待(duìdài)，但你们对我非常友好，感谢你们！”台下掌声雷动。 汉铁初中校长庾青表示(biǎoshì)，前两年，该校也曾有过(guò)脑瘫毕业生，如今仍有脑瘫学生在校，他们所在的班级，都会成立(chénglì)帮扶小组帮助这些孩子。 尊重、包容与爱，能让每一颗星星都发光。汤炜晨的故事，不仅(bùjǐn)是一个少年的励志篇章，更是(gèngshì)一所学校的教育答卷。 湖北日报(húběirìbào)客户端，关注湖北及天下大事，不仅为用户推送权威的(de)政策解读、新鲜的热点资讯、实用的便民信息，还推出了掌上读报、报料、学习、在线互动等系列特色(tèsè)功能。